情報共有_算数が苦手な子どもはAIと似ている「記号接地問題」とは？
生成AIは言葉を理解しているのか？
という疑問について、認知科学の専門家である慶應義塾大学の今井むつみ教授が解説しているインタビュー記事です。
https://news.yahoo.co.jp/articles/a6c4618cab61120bacc152a90b84cddebd21b55a?page=1
「認知科学」という学問領域は、AI=人工知能についても研究対象として、以前より様々な研究が重ねられています。
そうした知見を基に、「AIによる言葉の理解」について「記号接地問題」という視点から論じられています。
また、子どもたちの理解についても言及されており、とても示唆に富む内容です。
お時間がる時にご一読ください。
追記
AIに関する概要を知るのに役立つ、「記号接地問題」を含むAIの歴史や発展過程でのトピックがまとめられた資料です。
「AIの歴史と応⽤分野」（東京⼤学 数理・情報教育研究 森 純⼀郎 2021）
http://www.mi.u-tokyo.ac.jp/pdf/3-1_history_of_ai.pdf
ICT教育サポーター コーディネーター 田中 康平
